Tomás Carrasquilla Noveno

SEMANA 1

1, Saludo

2, Organización del aula y ubicación

3 .Marcar el cuaderno (nombre completo, curso, correo personal de gmail, correo institucional, blog, correo de la profesora)

4, Compromiso:

SABER:

HACER:

SER

LOGROS

Analiza y comprende los conceptos básicos de los presupuestos y las facturas, en el marco de la educación financiera

Maneja diferentes herramientas de Excel, creación de gráficos y manejo de bases de datos a través de la función “Buscarv” aplicados al contexto de su vida autónoma.

6. RECORDAR INFORMACIÓN SENA -----IMPORTANTE FECHAS DE CURSO

7,PROYECTO: MI VIDA INDEPENDIENTE------ INDUCCIÓN MODELO GAVILÁN

SEMANA 2

1, Saludo

2. Aclaraciones plan de mejoramiento

Ejemplo:

SEMANA 3

1, Saludo

2. Aclaraciones plan de mejoramiento

3. En hoja 3: Electodomésticos

En hoja 4: Mercado para un mes: (recuerde que los elementos de aseo también deben incluirse)

SEMANA 4

1 Saludo

2. Aclaraciones plan de mejoramiento

4. ACTIVIDAD 1:Con la información que tenemos vamos a graficar para poder tomar decisiones informadas

a. Gráfico barrio vs valor de arrendamiento

b. Gráfico servicio luz vs estratos, Gráfico servicio agua vs estratos, Gráfico servicio gas vs estratos... etc

c. Gráfico nevera 1 y 2 vs valor... y así con todos los electrodomésticos y muebles

REPASO: Pasos detallados para crear una gráfica en Excel:

1. Organiza tus datos: Prepara una tabla con encabezados claros en las columnas y filas.

2. Selecciona los datos: Haz clic y arrastra para sombrear el rango de celdas que incluye los títulos y los números.

3. Inserta el gráfico:

Ve a la pestaña Insertar en la cinta de opciones.

4. Haz clic en Gráficos recomendados para ver opciones sugeridas, o selecciona directamente un icono de gráfico (barras, líneas, etc.).

5. Personaliza la gráfica:

Título: Haz doble clic sobre el título predeterminado para cambiarlo.
Diseño: Usa las pestañas «Diseño de gráfico» y «Formato» para cambiar colores, estilos y añadir elementos como etiquetas de datos o títulos de ejes.

6. Ajustes finales: Mueve o cambia el tamaño de la gráfica arrastrando sus esquinas.

ACTIVIDAD 2:

Con la información graficada vas a tomar decisiones pertinentes a tu vida independiente y vas a argumentar el porqué de cada decisión, esos argumentos van en una presentación en PowerPoint.

(en 365 office de tu correo institucional tienes el programa)

recuerde realizar el presupuesto inicial (lo que compra por una vez) y el presupuesto mensual que requiere

SEMANA 1

Saludo

Presentación, lineamientos generales

marcar el cuaderno (nombre completo, curso, correo personal, correo institucional, blog, correo profesora)

Materiales

Talleres de valores

Pacto de aula:

1.NO ES LO MISMO LA CLASE SIN TI, LLEGA A TIEMPO. TU PRESENCIA IMPORTA Y HACE LA DIFERENCIA

- Pido permiso para salir del salón, reconociendo que hago parte de un grupo y lo represento.

- Llego puntual a clase y a todas las actividades institucionales.

- Ante una inasistencia, presento justificación firmada por coordinación y entrego el trabajo máximo tres días hábiles después.

2. TRATO A LOS DEMAS COMO QUIERO SER TRATADO. EL RESPETO NOS HACE EQUIPO

- Actúo con respeto y solidaridad hacia todas las personas, sin importar las diferencias.

3. EL SALON ES NUESTRO ESPACIO, CUIDARLO ES CUIDARNOS. UN AULA LIMPIA REFLEJA RESPETO Y COMPROMISO

- Mantengo ordenados y aseados los espacios de la institución y colaboro en su cuidado.

- Uso adecuadamente los materiales y espacios compartidos, demostrando responsabilidad y gratitud.

4. LOS CONFLICTOS SE RESUELVEN HABLANDO, NO GRITANDO NI AGREDIENDO. EL DIALOGO SIEMPRE ES MÁS FUERTE QUE LA PELEA

- Apoyo a mis compañeros y compañeras cuando lo necesiten, promoviendo la resolución pacífica y justa de los conflictos.

- Me abstengo de traer objetos o implementos que puedan afectar la integridad física o mental de la comunidad educativa.

5. CUMPLIR CON MIS RESPONSABILIDADES ES CREER EN MI FUTURO. LO QUE HAGO HOY CONSTRUYE LO QUE SERÉ MAÑANA

- Soy autónomo e independiente, asumo las consecuencias de mis actos y tomo decisiones con convicción y respeto.

6. CUIDAR MI PRESENTACIÓN ES RESPETARME Y RESPETAR A LOS DEMAS. EL ORDEN TAMBIÉN COMUNICA QUIEN SOY

- Me quiero y me cuido: respeto mi cuerpo, mi mente y el entorno que me rodea.

- Reconozco que el lenguaje corporal refleja mi interior y el de cualquier miembro de la comunidad educativa, por eso mantengo una postura respetuosa.

7. SER HONESTO ME HACE LIBRE Y RESPONSABLE DE MIS DECISIONES. DECIR LA VERDAD TAMBIÉN ES UN ACTO DE VALENTÍA

- Practico la honestidad: respeto lo ajeno y entrego lo que encuentro en el lugar correspondiente.

- Demuestro gratitud y consumo adecuadamente los alimentos ofrecidos en la institución, colaborando en mantener el orden y limpieza del comedor escolar.

8. MIS PALABRAS CONSTRUYEN O DESTRUYEN ELIJO HABLAR CON RESPETO

9. TRAER MIS MATERIALES ES VENIR PREPARADO PARA APRENDER. APRENDER EMPIEZA CON LA RESPONSABILIDAD

- Escucho con atención durante las explicaciones, manteniendo el cuaderno y/o computador cerrado para observar al docente.

- Planeo, desarrollo y realizo las actividades con compromiso, apropiándome del aprendizaje.

- Organizo mi cuaderno con fecha, objetivo de la clase, apuntes completos y actividades realizadas.

10.PARTICIPAR ES ATREVERME A APRENDER, MI VOZ TAMBIEN CUENTA EN EL AULA

- Hago referencia a las fuentes de información consultadas en mis trabajos.

- Uso de manera adecuada y responsable las tecnologías de la información y la comunicación.

SEMANA 2

1. Saludo

2.Organización aulas de informática

3.Logros

- Comprende la importancia de manejar adecuadamente la información teniendo en cuenta el modelo Gavilán, sobre la temática de seguridad en línea, (manejo que incluye cómo encontrarla, evaluarla críticamente y utilizarla en proyectos) - Excel, Canva.

- Analiza el costo ambiental, de la sobre-explotación de los recursos naturales involucrados en los procesos de producción, así como los hábitos de consumo y sus implicaciones. Podcast

- Trabaja en equipo siendo responsable, autónomo, solidario y propone acciones orientadas al cuidado del ambiente

4, Repaso mapas conceptuales

Explicación de la aplicación CMAPTOOLS

Ejercicio de aplicación (relaciones, uso de formatos)

Ejercicio en el cuaderno: de acuerdo al siguiente cuadro construya un mapa conceptual sobre el modelo Gavilán

Cuando termine en el cuaderno pase el mapa conceptual a CMAPTOOLS

SEMANA 3

1. Saludo

2. Repaso EXCEL

3. Ejercicio de práctica formato

SEMANA 4

1. saludo

2. Análisis de los siguientes videos:

3. ejemplos de uso de EXCEL en 365 Office con el correo institucional

SEMANA 5

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: EFECTO DE LAS REDES SOCIALES

Pregunta1: (Excel - hoja1) ¿Es peligroso publicar datos personales en internet/redes sociales?

5, BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN:

buscar en mínimo 5 fuentes que resuelvan la pregunta y se plantea en Excel el resultado de la búsqueda. (ver el cuadro de ejemplo)

*opción1: utiliza el Excel online de 365 office al que se ingresa con tu correo institucional. y luego lo compartes con el compañero del equipo

*Opción 2: utiliza el excel del computador y luego lo envías al correo personal de gmail de los 2 integrantes del equipo) , al final lo borras del computador

Recuerda el formato a continuación:

Excel- en hoja 2: - Pregunta2: ¿cómo afecta la salud mental y la autoestima las redes sociales?

uscar en mínimo 5 fuentes que resuelvan la pregunta y se plantea en Excel el resultado de la búsqueda. (ver el cuadro de ejemplo)

*opción1: utiliza el Excel online de 365 office al que se ingresa con tu correo institucional. y luego lo compartes con el compañero del equipo

*Opción 2: utiliza el excel del computador y luego lo envías al correo personal de gmail de los 2 integrantes del equipo) , al final lo borras del computador

SEMANA 6

1. CANVA, realizar de infografía con la información relacionada en su trabajo de Excel sobre pregunta 1 y otra infografía (diseños diferentes) con pregunta 2 resueltas en las anteriores clases

TAREA:

2. Economía de los materiales

a. Análisis del siguiente video

b. Explicación en el cuaderno de cada una de las fases con las implicaciones sociales y ambientales de cada una

c. Escriba en el cuaderno lo que podemos hacer para mejorar estos procesos: justifique su respuesta de acuerdo a las sugerencias del video y amplié si tiene otras